株洲軌道交通職業技術學校教育質量年度報告

2021年11月22日

1.1辦學水平不斷提升

       株軌職校坐落在株洲市軌道交通千億產業集群所在地石峰區。學校前身為株洲唯上商務旅游職業技術學校，2017年6月經市教育局批準成立，2018年3月更名為株洲軌道交通職業技術學校，是一所非營利中等職業學校。學校占地面積120余畝，各類建筑面積 44000平方米?，F有在校生1652人，教職工101人；開設有鐵道運輸服務、城市軌道交通運營與服務、幼兒保育、城市軌道交通供應、跨境電商、汽車運用與維修、航空服務等7個專業。

       學校2020年度辦學檢查評估被評為株洲市優秀學校，獲得2020年株洲市民辦學校辦學優秀獎。

表1-1校園校舍情況表

數據來源：后勤服務中心

表1-2 2020年學校榮譽情況

數據來源：行政辦公室

1.2學生規模結構持續優化

       學?，F有全日制在校生1652人，其中2021年共招收新生622人，較2020年增長80人。2020屆畢業生76人。

表1-3全日制學生情況（一）

表1-4學生結構情況

數據來源：學生發展中心

1.3教師數量充足，結構合理

表1-5學校教師結構統計表

表1-6  學校專業教師學歷和職稱結構統計表

數據來源：行政辦公室、教師發展中心

1.4設施設備不斷完善

       學?，F有教學儀器設備總值2000萬元，校內實訓實習工位數1652個,校內實訓基地8個，紙質圖書3萬冊，電子圖書300000冊。

表1-7學校設施設備情況表  

數據來源：后勤服務中心、教師發展中心

2.1學生素質全面提升

2.1.1思想政治不斷提高

       學校加強了學生思想政治的教育，2021年以建黨百年為核心開展“向黨獻禮”主題文藝活動、“建黨百年”手抄報與板報活動，通過校長大講堂向學生們傳遞《習近平新時代中國特色社會主義思想學生讀本》的核心內容；我校目前有團員學生127名，學校通過建立團校、定期開展團課培訓，使學生不僅了解了黨團知識，還深刻理解了作為一名團員應當具備的先進性和表率性。

       （一）德育工作序列化

       德育是學校教育的重中之重。中職學生文化基礎薄弱，大多數都是初中的“學困生”，他們缺乏目標，沒有養成良好的學習習慣，學習態度不夠端正，同時，中職學生又處于世界觀、人生觀、價值觀形成的關鍵時期，德育教育工作的重要性不言而喻。結合中職教育實踐，我校歸納提煉了“株軌10條”，從小初著手進行養成教育，學生行為習慣改變效果明顯，該項目也獲得中職學校德育實踐系列活動省賽叁等獎。

       1、日常管理常抓不懈

      常規管理工作繁且雜，學校制定了一系列學生管理體系文件和工作制度，量化常規管理工作，并與優秀班集體、班主任考核評比緊密掛鉤，極大地調動了班主任的積極性。

      常規管理工作繁且雜，學校制定了一系列學生管理體系文件和工作制度，量化常規管理工作，并與優秀班集體、班主任考核評比緊密掛鉤，極大地調動了班主任的積極性，從“創全市最美潔班級內務”、“垃圾不落地、垃圾袋裝化”等系列日常管理相關的活動中，調動學生及班主任的組織能動性，對班級日常管理進行更規、更高標準的要求。

       2、全員參與，齊抓共管

       我校德育工作由校長、政教科、班主任、德育課教師及其他各科任教師協作完成。任課教師不僅傳授知識和技能，同時注重德育教育，真正做到既教書又育人，課程思政，潤物無聲。形成了“人人管學生，學生人人管”的良好管理體系，制定了一系列管理制度，切實形成以班主任為核心，全體教職工積極參與、齊抓共管的教育合力。

       3、寓教于趣，內涵建設出成果

       由政教科牽頭成立文明風采活動及職業化訓練專項小組，通過日常的職業化訓練讓學生“忙起來”、“動起來”“活起來”，開展豐富多彩的社團活動，并組織文明風采競賽，讓學生有更多地展示自己的平臺，重拾自信，獲得成就感。

表2-1 學生市級以上2021年文明風采活動成果

數據來源：學生發展中心

2.1.2技能素養水平穩步提升

表2-2學生四率成績

表2-3 學生技能競賽成績

數據來源：教師發展中心

       2020年畢業學生68人，升入高等學府38人，就業38人，就業率達100%，對口就業率80.2%，本地就業率76.3%，就業起薪平均達2860元。在規模以上企業就業人數10人，在中小微企業就業人數28人，其中2人自主創業。根據招就辦跟蹤調查，就業單位對于我校畢業生的職業素養滿意度為非常滿意，對我校畢業生的職業技能滿意度為滿意，對我校培養學生的方式、方法給與高度的評價，并與我校建立長期就業合作關系。

表2-4 畢業生就業情況表

2.2在校滿意度節節攀升

       利用班團活動課、夕會課開展防溺水、抗疫防疫、禁毒、網絡賭博、校園貸、防震減災、防校園欺凌等安全主題教育活動26次。并利用校園電子顯示屏滾動播放各類安全教育小視頻，在教室張貼《防溺水安全》宣傳圖冊，制作發布《致學生家長的一封信》《假期安全須知》等20次，加強學校、社會、家庭溝通協作，多方位多途徑全過程落實學生安全教育。

       學校一直以不斷提高教學質量、提升學生素質為目標，2021年招聘了一批專業扎實、教學認真的老師，并聘請了專家對學生的專業技能進行指導，組織學生到企業進行崗位認知實習，學生理論學習滿意度、專業學習滿意度、實習實訓滿意度都非常高。

表2-5 學生在校體驗滿意度

數據來源：教師發展中心、學生發展中心

2.3學生資助全面落實

       學校嚴格按照國家資助政策和教育局資助辦的要求開展資助工作，認真摸底學生困難情況，按照程序組織進行公平公正的評審并公示，2021年享受免學費學生為1473人，享受助學金的學生為266人，并對79人進行了校內資助。

表2-6 學生資助

數據來源：后勤服務中心、學生發展中心

2.4就業質量高位保持

       2021年畢業學生76人，升學38人，就業38人，就業率達100%，本地就業率84.3%、就業起薪平均達2860，均較上一年有所提升。

表2-7畢業生就業情況表

數據來源：學生發展中心、教師發展中心、招生就業處、對口升學部

2.5職業發展狀況持續向好

       通過對12家用人單位和50名畢業生的調研顯示：92%畢業生能較熟練的掌握新知識、新技術、新工藝，能獨立完成崗位工作。畢業學生二年內從普通崗位到技術崗位的比例為25.8%，有過職務晉升的學生比例達27.3%，88.5%的學生能完全勝任崗位工作，學生收入增幅達88.7%。通過對《學校學習經歷對學生各項職業發展能力培養效果提升調研》，普遍認為學校學習經歷對各項能力提升均有較大影響。

表2-8 學生職業發展能力培養效果提升調研

數據來源：招生就業處

3.1專業設置動態調整

       新增兩個專業：2021年學校新申報了城市軌道交通供電和幼兒保育專業，并對鐵道運輸管理和城市軌道交通運營管理專業人才培養方案進行了修改調整，按照專業課程標準增加了專業課的課時，減少了公共基礎課的課時。

表3-1 學校新增專業體系構建表

數據來源：教師發展中心

3.2教育教學改革

3.2.1課程建設日益規范

       按照2.5+0.5的學制要求，落實教育部公共基礎課教學標準，通過公共必修、公共選修兩個模塊搭建學習平臺。

表3-2 公共基礎課開設情況

表3-3 課程建設情況

數據來源：教師發展中心

3.2.2教學資源不斷豐富

       加大教育教學改革：2021年，學校加大了對教育教學的改革，為確保課堂教學質量，學校自主開發了語文、數學、英語、思政、歷史、計算機、專業等課程考試題庫，對普通話、形體與禮儀、音樂、體育、美術等考查課程進行期末抽測，以此考查學生的學習效果和老師的教學效果，并認真組織入學考試、期中期末考試，高三模擬考試、交叉監考、交叉密封閱卷，實行嚴格的“教考分離”，以考促學，以考促教，大力提升學校的教學質量。

3.3教師培養成效顯著

3.3.1培養培訓力度大

       學校對教師的培養不遺余力，定期開展教師業務培訓學習，開展概述課、示范課等教研活動，選送優秀的教師參加省培國培，提升業務能力，2021年，共有8位老師參加省培和國培；同時學校聘請專家指導，鼓勵教師積極參加教學能力比賽，積極撰寫教育教學論文，并參與課題研究。

       實施教師專業成長計劃、搭建了“國培、省培、市培、企業實踐”四級培訓平臺，教師參加各級各類培訓達3000人次，切實提高了教師專業水平。

3.3.2培養培訓效果明顯

       2021年，學校共有四組老師參加教學技能競賽。語文組和專業英語組8位老師均獲得湖南省職業教育教師教學能力競賽三等獎，獲得株洲市職業教育教師教學能力競賽二等獎，客運禮儀組和思政組獲得市三等獎；22篇教育教學論文獲得株洲市職業教育與成人教育優秀論文，其中一等獎2篇，二等獎5篇，三等獎15篇，在湖南省教學科學研究者協會優秀論文評選中，16篇教育教學論文獲獎，其中一等獎1篇，二等獎6篇，三等獎9篇，同時獲得湖南省職業教育與成人教育學會優秀論文一等獎1篇，二等獎1篇，三等獎2篇；學校3個教育科研課題在省教育學術機構成功立項。

表3-4 教師參加各類競賽獲獎統計

數據來源：教師發展中心

3.4.2優化管理隊伍結構

        學校根據教育部、湖南省中等職業學校教學標準開發指導委員會制定的相關專業教學標準，制定人才培養方案、課程標準、畢業標準，并嚴格執行專業人才培養方案，使用規范教材，建立、完善教學管理制度體系并在教學實踐中落到實處，教務科加強教學日常檢查，堅持每月進行教案、聽課、作業情況檢查，并對教師進行客觀公正地考核，確保了良好的教學秩序。

3.4.3提升德育隊伍素質

       采用師徒結隊、以老帶新和定期召開主題研討活動等形式，指導年輕班主任解決管理中的具體問題，提高班主任的業務水平。舉辦學校第二屆班主任基本功大賽，強化班主任相關教育政策法規、教育學、心理學理論知識考試，主題班會設計，教育故事演講和情境模擬答辯等方面能力培養。李衛平、彭茜、李新康3位老師團隊在株洲市班主任大賽榮獲第三名。

3.5德育工作情況

3.5.1規范德育課程實施

       按照教育部頒發的《中等職業學校德育大綱》和湖南省教育廳《關于印發湖南省中等職業學校培育和踐行社會主義核心價值觀、公共藝術兩門課程教學指導綱要的通知》要求，延續語文課程教學，新增歷史課程，調整德育課程教學，每周2課時，開齊、開足了各門德育課程。

表3-6德育課程開設及考核情況

數據來源：教師發展中心

3.5.2校園文化精致優美

       優化校園環境，全方位打造12個極具特色的社會主義核心價值觀校園景點，讓社會主義核心價值觀在校園內“看得見、摸得著”，同學們在潛移默化中認識、認同社會主義核心價值觀。

3.5.3文明風采活動精彩紛呈

       團委牽頭組織參與湖南省中等職業學?！拔以诳挂咧谐砷L”文明風采德育實踐系列活動，獲省級獎勵 4項，株洲市級獎勵10余項。?；@球隊獲株洲市“三好杯”男子籃球賽第4名，2017班獲株洲市成建制班級合唱比賽第一名。學校獲2020年湖南省中等職業學?！拔以诳挂咧谐砷L”文明風采德育實踐系列活動優秀組織獎。

表3-7 文明風采活動獲獎統計

數據來源：團委、學生發展中心

3.5.4社團活動形式多樣  

       以社團活動、“文明風采比賽”為抓手，進一步擴大社團組織，增加社團內容，開展禮儀、演講、朗讀、唱歌、播新聞等職業化訓練，讓更多學生投入到火熱的校園生活中來，設立“技能節”、“藝術節”、“體育節”，豐富校園生活，釋放青春活力，“早讀詩書晚唱歌”，讓校園充滿歌聲、笑聲和讀書聲！

       第二課堂、社團活動豐富多彩。校團委組織開展清明節“緬懷革命先烈·傳承中華文化”系列活動、新時代好少年“美好生活·勞動創造”主題讀書活動?！扒嗄甏髮W習”網上主題團課全校參與達6570人次。

表3-8社團個數、志愿者服務人數統計

表3-9黃炎培創業規劃大賽獲獎統計

數據來源：團委、學生發展中心

3.5.5心育模式不斷創新

       融合職教特色，全面踐行以“項目研究為引領、預防干預為重點、教育教學為核心、實踐活動為載體、咨詢服務為常態”的五位一體的心育模式，滿足不同學生對心靈成長的個性需求。學生的自信心提高、社會交往能力及心理韌性增強，學生危機事件發生率為零，心育科研創新初顯成效。

3.5.6發揮團組織陣地作用

       構建“校團委-專業部團總支-班級團支部”的管理模式，不斷加強團組織規范化建設，廣泛發動學生參與“青年大學習”網上主題團課學習，本年度學習人數約870人次。積極開展愛國主義、感恩勵志等系列豐富多彩的主題教育活動，增強團組織在青年學生中的凝聚力和影響力。我校團委被評選為   “五四紅旗”團委。

3.6黨建工作

3.6.1強黨性教育

       充分利用學校理事會會議，宣傳黨的教育方針、國家的教育法規及有關政策制度，督促理事會貫徹執行黨和國家的路線、方針、政策；督促學校嚴格落實人才培養方案，指導、督促教師嚴格落實課程標準，遵循教育規律，落實立德樹人的根本任務。學校分別按照《黨政聯席會議制度》、《理事會協商制度》、《“雙培養”計劃》、《黨政干部交叉任職制度》、《校長工作匯報制度》開展工作。凡涉及學校發展規劃、隊伍建設、招生就業等重大事項，理事會在作出決定之前需征求黨支委意見；涉及思想政治工作、德育工作以及人事安排等事項，由支委牽頭研究，保證決策科學，把握辦學方向，促進學校健康發展。

表3-10黨專題活動和黨課次數統計  

表3-11黨建情況

數據來源：黨委辦公室

3.6.2加強隊伍建設

黨支部組織開展師德師風講座，邀請專家和優秀教師來校講學，用先進典型事跡感染激勵教師愛崗敬業，教書育人，使教師在思想政治上、道德品質上、學識學風上，全面以身作則，言傳身教，真正做到學為人師，行為世范。2021年4月聘請教育局黨委副書記徐曉芳同志給全體黨員和教師上了一堂《中國共產黨是歷史的必然選擇》的黨課，老師們深受教益。

3.6.3 領導學校德育

       黨支部專題研究學生思想政治工作和學校德育工作，主持制定了學校《德育工作實施方案》，堅持課堂主渠道對學生進行政治思想教育以及職業道德教育，加強學科德育教育滲透，創設德育平臺，強化教育引導和實踐養成，加強學生職業素養訓練，為學生終生職業發展奠基。

3.6.4強化組織建設

 黨支部加強自身建設，完善工作制度，建立“黨員教師服務學生”制度、“黨員教師談心談話”制度，“雙培養”制度等，讓每位黨員教職工愛崗敬業、教書育人，發揮黨員帶頭作用。積極培養發展新黨員，充實組織力量，2021年，共發展3名預備黨員，牢牢地把骨干教師團結在黨組織周圍。

黨支部積極開展理論學習、參觀學習、服務師生等主題黨日活動，組織全體黨員和積極分子到秋瑾故居、楊開慧故居、秋收起義紀念館參觀學習，教育黨員不忘初心使命、堅定理想信念，增強黨組織的凝聚力。2021年，學校黨支部獲評株洲市教育局社會組織行業黨委2021年度先進黨支部，許蘭同志被評為優秀黨務工作者，汪琛杰同志被評為優秀黨員。

3.6.5活躍群團工作

將團的建設納入學校黨的建設總體計劃，團建與黨建同規劃、同部署，加強青年學生思想引領工作，深化校風、學風建設，黨支部制定完善了《黨建帶團建工作方案》。黨支部牽頭建立了學校工會組織，并積極組織工會活動，發揮工會的橋梁紐帶作用，凝聚教職員工，為學校的發展發揮了重要作用。

4.1校企深度融合

       優化校企合作，結束與非優質企業或是合作密切度不足企業的合作，新增了南昌鐵路局、青島地鐵、安徽比亞迪、蘇州軌道交通供電有限責任公司、株洲銘山科技有限公司、石峰區第二幼兒園、石峰區劍橋幼兒園、石峰區都市寶貝幼兒園8家校企合作企業或單位；增設2個校外教師實踐基地，增強教師職業技能的訓練；擁有6個學生校外實習基地。合作企業接收認知實習率100%，跟崗實習率60%，頂崗實習率30%。

表4-1 校企合作開展情況統計

數據來源：招生就業處

4.2實習管理規范到位

        完善了《疫情期間實習學生管理方案》，召開高三年級班主任工作會，有計劃對意向學生進行了就業安排。嚴格遵守《湖南省中職學校實習學生管理實施細則》，修改了《株洲軌道交通職業技術學校實習管理辦法》，合理安排了各專業的認知實習，協同教務科安排了部分高二年級學生的跟崗實習及就業高三年級的頂崗實習，管理流程規范，安全管理到位，實習效果顯著，生均企業實習經費補貼為1500元。

表4-2 學生實習情況統計

數據來源：招生就業處

4.3集團化辦學有效推進

      湖南中智教育集團有限公司主要從事教育項目投資，是民辦教育的專業投資及管理機構，在全日制職業學校舉辦投資、高校合作辦學（在職教育）等專業教育領域具有豐富的辦學資源和良好的社會口碑。目前擁有教育項目運營管理團隊及成熟的管理運營經驗，在中等職業教育辦學方面，已創辦長沙市唯上商務科技學校、株洲市軌道交通職業學校，在校生4000人，發展迅速，辦學成果斐然。集團計劃在未來三到五年內，建立起以株洲為總部，覆蓋全省市州的學校集群。

5.1技術技能人才培養基本滿足區域產業發展需求

       2020年畢業生在本地就業人數達253人，本地就業率84.3%，為我市產業發展提供了有力的人才支撐，學校通過問卷調查發現，用人單位對畢業生職業素養、技能熟練程度、崗位適應能力評價較高，滿意度達95%以上，技術技能人才培養基本滿足區域產業發展需求。

5.2社會服務

       社會服務由市科建設，并在此基礎上，學校加強了人才的輸出，建立了“人才互通”平臺，組織有專長的教師走進企業，協助解決生產技術難題，加強咨詢項目推廣。一年多來，為企業，新增產值人。有效促進了企業升級轉型和地方經濟發展。

5.3對口支援初顯成效

       對口支援月，學校資助我校貧困生70人，對口扶貧資助學生185000元，學校還對貧困生群體積極開展心理扶貧工作，培養他們的感恩意識，以后引導學生正對他們開展有針對性的心理健康咨詢等活動，立志成才，回報社會。確看待貧困，克服自卑心理，做生活的強者，成為真正的有益于社會的人。加強與學生、家長的溝通與交流，及時發現問題學生，防范于未然。抓好生活習慣建立朋自立能力和高貴的修養。與每一位學生都談一次心，培養學生自理能力、開展形式多樣的主題班做到師生之間的相互悅納。平等對話，教育學生學會感恩、惜時、養成良好的習慣和生活作風。

6.1經費

       落實職業教育政策經費，學校辦學經費得到保障。生均經費撥款達2400元/生，財政免學費和助學金補助資金全部到位。財政項目撥款保持穩定。

       學校建立了健全的財務和資產管理制度，資金的收入和支出嚴格按照學校學校明確專項資金在專項資產管理上，嚴格財務制度執行，來源、使用范圍、開支標準，審批人員、權限、流程，明確了相關人員的責任，按要求、按預算、按程序管理好項目資金，政策性經費、生均撥款、項目投入經費能及時到位，嚴格執行財務制度，保證了財務、資產管理制度的健全、規范及執行的有效性。

6.2政策措施

6.2.1辦學自主權

       學校是株洲市教育局直管民辦學校,按照政策規定和工作程序選拔、引進人員,辦理調入調出手續,及時辦理編制使用注冊手續或銷編手續。學校財務管理制度健全,資金使用嚴格按照?？顚Ｓ迷瓌t進行管理和使用。對于符合采購標準的貨物或服務,按照學校內部采購流程程審批制度。專項設備購置、專項維修支岀等方面支出等方面,內容包括專項資金報送計劃的制定和使用、驗收及審批等方面,做到使用前有資金使用計劃,使用后有資金使用審計報告,合理有效地做好學校資派配置工作,避免了重復浪費,確保了資金使用的績效。

7.1校企合作還有待深入

一是部分優秀學生通過單招和對口高考繼續升學，畢業生在合作企業就業的比例與質量相對降低。二是現代學徒制人才培養和訂單培養沒有在企業全面展開，校企合作研發力量薄弱，要促進部分專業與企業的深度合作。校企合作有待進一步拓展業務。拓寬學生實習平臺，讓更多企業為學校提供技術服務、資金支持。

7.2制度標準要及時更新

隨著職業教育政策的變化和學校不斷發展提升，各類標準還需即時修訂，才能滿足學校長遠發展需要。要根據學?，F狀及內外部發展環境的變化，重新修訂學校管理、教師發展、專業建設制度和標準，逐步形成與時俱進的新的制度標準體系。